讓課堂成為“學堂”——記2022年春季我校小學部校内公開課活動

陽春三月，我校小學部圍繞“讓課堂成為學堂”，落實在課堂上“不教”，真正做到“以學為本”的主題，于第四、五、六周開展了人人上一節公開課的競賽活動。

公開課現場

圍繞“讓課堂成為學堂”，學部組織骨幹教師反複研讨制定了四點好課的标準：1.讀透教材，突出重點；2.角色轉變；引導精彩；3.學生為中心，學、思、練充分；4.全員參與，目标達成。老師們對照标準，設計教案，反複磨課，共同研讨。

精彩課堂

為期三周近50節的公開課，涵蓋了所有的學科，人人踴躍展示自身教學特點，教學特色及方法，關注學生學習的發展性，實施有效教學，充分落實好課的“四個标準”，體現“教在學中”、“學為中心”的課堂理念，亮點紛呈。  

精彩課堂

教師們聽課的積極性很高，剛上完課就馬不停蹄地趕往聽課地點聽課，生怕漏掉一節課。邊聽邊評，課間，在走廊或辦公室總能看到研讨交流的身影。科組集體評課更是暢所欲言，點評到位，不留情面。

科組評課

最後圍繞“讓課堂成為學堂”研究主題召開總結表彰會，會上科組長分析了科組課的優缺點，老師們談收獲。小學部胡小琴校長對本次公開課活動進行了分析總結，結合課例提出了落實課堂學生“學”的五個要求。會後根據科組老師聽課評分及集體評議，評出了一、二、三等獎，本次活動共誕生了15節一等獎的優質課，并進行了表彰。

評課研讨會

本次活動不僅鍛煉了隊伍，更讓老師們通過活動反思自己的教學，提升課堂教學理念，有效地促進了專業成長。“讓課堂成為學堂”深化課堂教學改革，我們行走在路上……

胡小琴校長總結