一、專業名稱及代碼：

專業名稱：運動訓練（150100）

二、入學要求：

初中畢業生或具有同等學曆者。

三、基本學制：

 三年。

四、培養目标與培養規格：

（一）培養目标：

本專業主要培養熱愛社會主義祖國，擁護中國共産黨，具有良好的品德、公德和職業道德，愛崗敬業，具有比較紮實的基本功、套路、空手道、跆拳道、武術理論、傳統功夫的專業基礎知識和武術表演技能，為武術行業培養新時代的高素質技術技能人才。

（二）培養規格：

本專業是以“厚基礎、寬口徑、重能力”為培養模式，培養能夠适應我國武術的發展與變化，勝任社會武術的各類工作，為武術事業的發展作出積極貢獻的人才。

1.素質：

（1）思想政治素質：具有正确的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共産黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀，努力學習馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想重要思想，具有社會責任感和參與意識。

（2）職業素質：崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力，具有質量意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處，具有職業生涯規劃意識。

（3）身心素質：具有一定的運動和生理衛生知識，養成良好的鍛煉身體、講究衛生的習慣；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的态度、良好的人際關系、健全的人格品質。

2.知識：

（1）掌握習近平新時代中國特色社會主義思想。

（2）掌握武術禮儀、中國武術史的基本理論。

（3）掌握國标武術中的知識體系及基本方法。

（4）掌握英語實用詞彙與口語方法。

（5）掌握WINDOWS操作系統的使用方法及計算機基礎知識。

（6）掌握中國曆史文化。

（7）掌握基本運動和衛生保健常識。

（8）熟悉國家與本專業有關的方針、政策和法規。

3.能力：

（1）掌握武術學科的基本理論和基本知識。

（2）掌握主要武術套路的分析方法和一般技術。

（3）具有武術表演的初步能力及編創技能。

（4）了解武術理論前沿、應用前沿和一般技術。

（5）掌握空手道、跆拳道實戰技巧及分析基本方法，具備一定的實際工作能力。

（6）具有較強的組織、協調能力， 具備将自身技能與全民健身技能融合，以及積極探索、開拓進取、勇于創新、自主創業的能力。

（7）通過專業課的學習，獲取本專業核心競争能力及實際應用能力。

（8）具備獲取新知識、不斷開發自身潛能和适應知識經濟、技術進步及崗位要求的能力。

五、課程設置及要求：

（一）公共基礎課：

1.思想政治：

課程目标：針對我校中職教育的特點,本課程的教學堅持以科學世界觀為主線，以培育職業精神為核心，遵循中職教育和學生成長成才的規律性要求，使學生學會運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，從而使學生養成良好的思想道德素質和法律素質，最終實現引導中職學生成為建設有中國特色社會主義需要的合格建設者。

課程主要内容：本課程以《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、

《經濟政治與社會》、《哲學與人生》為主。

教學要求：課程教學以中國特色社會主義理論體系為統領，科學設置教學内容。以解決中職新生在适應中職生活的最初階段所遇到的共性問題為整個課程教學的切入點；以解決中職生在自身成長與成才過程中必須解決好的理想信念問題為教育的核心；以愛國主義與人生價值觀教育為重點；以道德觀與法制觀教育為基礎，對中職學生進行系統的思想觀念和行為規範教育，從而樹立科學的世界現、人生觀和價值觀以及相關的法制觀念和法律意識。

2.語文：

課程目标：中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正确理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以适應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

課程主要内容：本課程的教學内容由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三個部分構成。

（1）基礎模塊是各專業學生必修的基礎性内容。

（2）職業模塊是為提高學生職業素養安排的限定選修内容，按專題組織。

（3）拓展模塊是滿足學生繼續學習與個性發展需要的任意選修内容。

教學要求：在教學中必須注重基礎知識聯系實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以緻用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上，提高語文運用能力，并重視情感、态度、價值觀的正确引導，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。

3.英語：

課程目标：經過本課程的教學，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西文化差異，培養正确的情感、态度和價值觀。

課程主要内容:本課程以基礎模塊為主，培養學生的聽說讀寫能力。

教學要求：加強英語語言基礎知識和基本技能訓練，重視培養學生實際使用英語進行交流的能力。根據教育部高等教育《中職英語課程教學基本要求》所規定的各項内容開展英語聽、說、讀、寫、譯的教學和訓練。

4.數學：

課程目标：（1）獲得學習中等職業教育其他課程及進一步學習所必需的數學基礎知識、基本技能；理解基礎知識、基本技能所涉及的數學概念、數學結論等産生的背景、應用及關聯；了解數學發生、發展的基本規律及其與社會發展的相互作用。（2）在學習活動中，通過體驗、感受、探究、應用的過程，提高運算求解、邏輯推理、空間想象、數據處理等基本數學能力，提高運用現代信息技術的能力，提高問題、分析問題和解決問題的能力，提高數學思考、數學表達、數學交流和合作的能力，體會數學課程中知識内容所蘊涵的基本數學思想方法及其在數學思考中的積極作用。（3）具有對現實世界中數學現象的好奇心，具有學習數學的興趣與學好數學的信心，形成良好的學習習慣，提高審美情趣。逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，逐步樹立辯證唯物主義和曆史唯物主義觀點。

課程主要内容:本課程是在初中數學基礎上，使學生學好從事社會主義現代化建設和繼續學習所必需的代數、三角、幾何和概率統計的基礎知識，進一步培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想像能力、數形結合能力、思維能力和簡單實際應用能力。通過本課程的學習，提高學生分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識，進一步培養學生的科學思維方法和辯證唯物主義思想。

教學要求：根據中等職業學校學生的實際出發，教學方法要符合學生的認知心理特征，關注學生數學學習興趣的激發與保持，學習信心的堅持與增強，鼓勵學生參與教學活動，包括思維參與和行為參與，引導學生主動學習。根據不同的數學知識内容，結合實際充分利用各種教學媒體，進行多種教學方法探索和試驗。

5.曆史：

課程目标：中國曆史文化教學在中職教育中占有重要地位。通過曆史教學，使學生了解人類社會的發展過程，從曆史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從中汲取智慧，提高人文素質，形成正确的世界觀、認識觀和價值觀，從而更好地在德、智、體、美等方面全面發展。

課程主要容:中國曆史文化的概念、中國的思想與民俗文化、中國的經濟與社會文化、中國的教育與科技文化等。

教學要求：中國曆史文化教學，在初中教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的曆史事件、曆史人物、曆史現象、理解重要的曆史概念，了解曆史發展的基本線索，及不同曆史時期人類社會的基本特征，初步認識曆史發展的基本規律。

能力培養：要注意培養學生的創造性學習能力，增強學生自主學習和探究的能力；指導學生搜集和整理與學習相關的曆史資料，培養學生解讀、判斷和運用資料的能力；通過對曆史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，發展學生的曆史思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

6.計算機應用基礎：

課程目标：（1）使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。（2)使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學态度和團隊協作意識。(3)提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

課程主要内容:計算機的基礎知識、操作系統的使用、文字處理軟件應用、電子表格處理軟件應用等 。

教學要求：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

7.體育與健康：

課程目标：體育與健康課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會适應能力服務。

課程主要内容:以基礎模塊為主，提高學生的健康意識、發展體能素質、提高身體基本活動能力、适應生存環境和體現合作精神的運動項目、技能和方法列為必選内容。

教學要求：強調以學生發展為本。把增強學生體質作為學校教育的基本目标之一，在發揮教師主導作用的同時，确立學生的主體地位，尊重學生的個性發展，滿足他們的興趣和潛能開發需要。引導學生積極運用自主、探究和合作等學習方法，增強學生主動參與教學過程的積極性，提高應用知識、技能的能力。

突出職業教育特色。充分發揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養團隊合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，着力提高學生的綜合職業能力。适應人才培養模式的需要，認真研究、積極探索教學模式與方法，可采取課程設置模塊化、優化課程内容和靈活變通實施方法等措施，改革創新教學組織形式。

 

(二)專業核心課程：

1.武術套路：

通過本課程的學習，使學生熟練掌握武術運動的技術要領和訓練方法，逐步達到動作有力，節奏分明，動與靜、形與神的統一，讓學生在以後訓練中找到剛柔并濟的目的。

2. 空手道和跆拳道：

通過本課程的學習，使學生能夠掌握踢、打等技法。本課程屬于實用與實戰相結合的專業基礎主幹課，有很強的實用性，其目的是通過實訓，提高學生運用所學知識，使學員生訓練中更深刻。

3.武當武術：

武術是以技擊動作為主要内容，以套路、散打為運動形式，注重内外兼修的中國傳統體育項目。通過本課程的開設，使學生對武術的發展有一定的認識，有助于學生對武術技能的學習和掌握。

4.武德禮儀：

武術的目的在于通過自身的鍛煉，提升自己的意志品質，而不是為了打架。武術要講究的是忠、信、禮、義、仁、志、勇等，其目的讓學生更深刻地了解武德的重要性。

5.運動訓練學基礎：

通過本課程的學習，了解運動訓練活動過程的一般規律，了解運動訓練的目的、任務，掌握運動訓練的基本概念和基本内容，理解運動員運動訓練的基本原理與方法，了解年度和周、課訓練計劃的制定。

6.運動人體科學概論：

學習和掌握人體科學的基本理論和方法，可以合理解釋和科學對待體育教學和運動訓練中所遇到的身體機能反應，正确認識機體運作規律，從而防止運動傷害的發生，提高體育教學和運動訓練的科學性，從而提高運動競技水平。

六、實施保障：

      （一）師資隊伍：

1.建設一支師德高尚、業務精湛、數量充足、結構合理的以“雙師型”為主體的專兼結合的教師隊伍。

2.專任專業教師應具有武術畢業證和教練員資格證，并具有良好的師德修養、專業能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。專任專業教師應參加校外教研工作，教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。

（二）教學設施：

根據本專業人才培養目标的要求及課程設置的需要，按每班 50 名學生為基準，電腦室兩個（電腦 100 台），實驗室 1個，增加物理、化學實驗器材，圖書室一個（近2萬冊圖書），武道館一個。

（三）教學資源：

嚴格按國家有關規定開齊開足課程，結合我校實際情況，教材和圖書應能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究、教學實施和社會服務需要。嚴格執行國家和省關于教材選用的有關要求，健全本校教材選用制度。根據需要組織編寫校本教材，開發教學資源。

（四）教學方法：

根據我校學生的實際情況，教師應創造性使用教材，努力開發和利用課程資源。依據專業培養目标、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用适當的教學方法，以達成預期教學目标。因材施教、因需施教，創新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法學。

（五）學習評價：

對學生的學業考核評價内容從認知、技能、情感等方面，評價包含标準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，如觀察、筆試、技能大賽、職業資格鑒定等評價、評定方式。另外要加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的标準和方法。

（六）質量管理：

建立健全我校的質量保障體系，以保障和提高教學質量為目标，運用系統方法，依靠必要的組織結構，統籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等保證人才培養質量的工作。統籌管理學校各部門、各環節的教學質量管理活動，形成任務、職責、權限明确，相互協調、相互促進的質量管理有機整體。

七、畢業要求：

1.學生通過規定年限修完所有課程，成績合格，達到專業人才培養方案所規定的學分，達到本專業人才培養目标和培養規格的要求。

2.分析學生成長記錄檔案、職業素養達标等方面，納入綜合素質考核，并将考核情況作為是否準予畢業的重要依據。

3.取得相應的武術教練員職業資格證書。